Taller de Recursos Didácticos Mayo-Agosto 2017.

Infografía 

https://www.easel.ly/infographic/iujm6p

Mapa mental sobre el uso de los recursos didácticos

 digitales 

https://www.mindomo.com/es/mindmap/aa4aeaa17fd6489f8cad03df2b7b7198

Foro sobre el uso de recursos en el aula. 

Los recursos didácticos son aquellos materiales didácticos o educativos que sirven como mediadores para el desarrollo y enriquecimiento del alumno, favoreciendo el proceso de enseñanza y aprendizaje y facilitando la interpretación de contenido que el docente ha de enseñar.

¿Se deberían eliminar los recursos tradicionales  de las aulas ?

Bibliografía de autores que hablan sobre los

 recursos didácticos. 

• Brigitte, P. (1995). Pedagogía de la motivación. Cómo despertar el deseo de aprender. Buenos Aires: Aula magna.
• Cárdena.Martínez. S. (1991). Recursos didácticos para un aprendizaje significativo y vivencial de las ciencias naturales
• Moreiro. M. (2010).Materiales y recursos didácticos en contextos comunitarios. España .Editorial Gra
• s Rivera, J. G. (2003). Los recursos didácticos en un sistema de aprendizaje autónomo de formación. Disponible en: www.cardenagustavo.pdf.
• Delgadillo, R. (s.f.). Las actividades de aprendizaje como estrategia de enseñanza. El caso de tres cursos en línea. Revista decires. 
• Fernández, H. (s.f.). Motivación. Querer aprender. Buenos Aires: Ed. Aique.
• Graells, M. (2001). La selección de materiales didácticos: los 3 apoyos clave para un buen uso de los medios.Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB.
• Litwin y Palou (1998). La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo. Buenos Aires: Paidós
• Ronchi, R. (2005). Una experiencia de desarrollo de material didáctico para la enseñanza de ciencia y tecnología.
• Vigotsky, L. S. (1991). Dinámica del desarrollo escolar en relación con la enseñanza. La Habana: ISP Enrique José Varona.

Recursos didácticos del nivel inicial.

• Pizarra
• Juegos 
• Rotafolios 
• Juegos de palabras 

MINER. (2016).Diseño curricular/ Nivel inicial. República Dominicana

El juego como recurso didáctico en el aula

El juego como recurso didáctico en el aula

Un juego bien elegido puede servir para introducir un tema, ayudar a comprender mejor los conceptos o procesos, afianzar los conocimientos adquiridos y consolidar un contenido.

Ventajas

• Ayuda a los estudiantes a adquirir altos niveles de destrezas del pensamiento.
• Sirve para enseñar contenidos.
• Motiva a los estudiantes generando mayor aprendizaje.

Desventajas

• Distracción.
• Utilidad no pedagógica.

Los materiales educativos digitales

Los materiales educativos digitales

Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos.

Los recursos educativos digitales son materiales compuestos por medios digitales y producidos con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Un material didáctico es adecuado para el aprendizaje si ayuda al aprendizaje de contenidos conceptuales, ayuda a adquirir habilidades procedimentales y ayuda a mejorar la persona en actitudes o valores.

A diferencia de los medios que tienen un soporte tangible como los libros, los documentos impresos, el cine y la TV, los medios digitales constituyen nuevas formas de representación multimedial (enriquecida con imagen, sonido y video digital), para cuya lectura se requiere de un computador, un dispositivo móvil y conexión a Internet.

Ventajas

Su potencial para motivar al estudiante a la lectura ofreciéndole nuevas formas de presentación multimedial, formatos animados y tutoriales para ilustrar procedimientos, videos y material audiovisual.

Su capacidad para acercar al estudiante a la comprensión de procesos, mediante las simulaciones y laboratorios virtuales que representan situaciones reales o ficticias a las que no es posible tener acceso en el mundo real cercano.

Las simulaciones son recursos digitales interactivos; son sistemas en los que el sujeto puede modificar con sus acciones la respuesta del emisor de información. Los sistemas interactivos le dan al estudiante un cierto grado de control sobre su proceso de aprendizaje.

Facilitar el autoaprendizaje al ritmo del estudiante, dándole la oportunidad de acceder desde un computador y volver sobre los materiales de lectura y ejercitación cuantas veces lo requiera.

Desventaja:

 Su utilidad siempre va a depender de una PC y de internet.

Medios audiovisuales en movimiento

                      Medios audiovisuales en movimiento

Los medios audiovisuales en movimiento son el conjunto de elementos o recursos que forman uno de los principales elementos en el proceso de enseñanza y aprendizaje, puesto que, a través del uso de manuales el aprendizaje puede ser eficaz.Con el uso de medios audiovisuales la enseñanza se hace más divertida, entretenida, interactiva y dinámica; donde las imágenes y el sonido en conjunto ponen a volar la imaginación con la intención de crear nuevos conceptos.

Entre esos medios están:

Computadoras, table, teléfonos celulares, televisión y el video.

Ventajas de los medios audiovisuales en movimiento:

·                  Educa en el uso de medios audiovisuales.

·                  Ofrece una alternativa de enseñanza distinta.

·                  Desarrolla un espíritu crítico.

·                  Desarrolla las capacidades de observar, escuchar y relacionar.

Desventajas

·                  Alto costo de los equipo.

·                  Dependen de la electricidad.

·                  Baja inmunidad al ruido.

·                  Distancia limitada.

Biblioteca de Aula

Biblioteca de Aula 

La biblioteca escolar ocupa un lugar especial y común a todos en el Centro.  Los fondos del Centro se centralizan en ella y están catalogados para que puedan circular y prestarse a los lectores.

Las actividades que se organizan desde la biblioteca escolar se difunden y llegan hasta las aulas para que todos, maestros y alumnos, conozcan las novedades, el autor del mes, las noticias de prensa, el tema protagonista, la hora del cuentacuento.

La biblioteca de aula debe renovarse constantemente a través de estar siempre recibiendo nuevo material. Este puede estar formado por libros o materiales aportados por el profesor, los padres o por los propios alumnos.

Las bibliotecas de aula son dinámicas, ya que están en permanente circulación, incremento y renovación. Están diseñadas para ser usadas diariamente, para consultas breves y para lecturas personales.

Proporcionan una base de apoyo para que los maestros enriquezcan la comunicación y el desarrollo de las cuatro funciones básicas del lenguaje: escuchar, hablar, leer y escribir.

Estimulan la comprensión de la lectura y, como consecuencia, favorecen el desarrollo lector.

Ponen a disposición de los niños y niñas un conjunto variado de materiales que les permiten disfrutar de la lectura y aprender a su propio ritmo y nivel.

Hacen que los aprendizajes, sean más entretenidos, dado que los materiales que contienen son predominantemente de carácter literario o recreativo.

Y sus componentes son:

Los libros

Los libros seleccionados para una biblioteca de aula deben ser físicamente atrayentes. Desde el punto de vista de sus contenidos deben ser variados. Su grado de dificultad debe ser diverso para brindar oportunidades a los buenos lectores, a los lectores típicos y a los lectores con problemas. Los libros deben cubrir una variedad de géneros y áreas temáticas.

Medios visuales fijos proyectables

Medios visuales fijos proyectables 

Medios que facilitan el aprendizaje al transmitir información visual en forma digital. Al encontrarse en forma digital pueden ser transportados con bastante facilidad.

 

Ventajas:

Facilitan el análisis y entendimiento de procesos de aprendizaje.

  Facilitan la memorización.

Establecen relaciones, jerárquicas, entre conceptos, elementos o categorías.

Simplificar o sintetizar realidades complejas.

Desventajas:

Requieren electricidad.

 Dominio técnico, mucho cuidado, y generalmente son muy costosos.

Medios visuales fijos, no proyectables

Medios visuales fijos, no proyectables

Los materiales no proyectables, los cuales no pueden ser virtuales, solamente físicos, por ejemplo: Murales, pizarras, material impreso, fotografías, láminas, carteles, papelográfos y materiales reales. Al igual que cualquier otro tipo de material didáctico cuenta con unas ventajas y desventajas, debido a que son bastantes materiales no proyectables cada uno cuenta con características diferentes, esto indica que sus ventajas  desventajas también serán diferentes.

• Pizarra

Una pizarra, pizarrón o encerado es una superficie de escritura reutilizable en la cual el texto o figuras se realizan con tiza u otro tipo de rotuladores borrables. Las pizarras enmarcadas, de uso individual, se fabricaban originalmente de hojas lisas, finas de piedra gris negra u oscura de pizarra.

Ventajas:

Es un medio barato  siempre está listo para cuando lo necesite el profesor.

Permite visualizar la información por un grupo grande.

Es difícil su deterioro.

Se puede combinar con otros recursos.

Desventajas:

Las desventajas dependen, en la mayoría de las veces, del uso inadecuado del profesor: Cuando se utiliza de manera excesiva, puede causar:

Aburrimiento.

Provoca cansancio visual.

Periódico mural

El periódico mural o periódico escolar es un medio de comunicación que regularmente se elabora por los propios alumnos con la guía del maestro y emplea una temática variada, aunque generalmente se utiliza para dar a conocer efemérides, las potencialidades del mismo abarcan otros como la promoción de tradiciones y costumbres, arte, cultura entre otros, el periódico mural es un recurso de primera generación lo que lo hace un trabajo fácil y económico de elaborar.

Ventajas del periódico mural:

Sirve para dar a conocer una nueva actividad a los alumnos.

Mantiene informado a las personas de la comunidad que rodea a la institución sobre las actividades, eventos, y noticias que ocurran y sean relevantes.

Es una herramienta que mejora notablemente el trabajo en equipo y fomenta las relaciones interpersonales de los participantes.

Desventajas del periódico mural:

Información limitada.

El croquis
Croquis es un diseño o dibujo abocetado que plasma de forma simplificada  una imagen de un lugar pequeño o alguna idea, hecha con instrumentos de dibujo.

 Ventajas:

·    Desarrolla la creatividad.

Desventajas:

·  Se hace a mano alzada por lo que no tiene medidas exactas.

Materiales Impresos

Materiales Impresos 


Se consideran materiales impresos todos aquellos que se presentan en soporte papel, ya sean textos escritos, materiales gráficos o una combinación de ambos. Estos pueden realizarse en diferentes formatos (.doc, .pdf). Siendo el documento pdf el más utilizado pues se puede proteger su contenido para que no pueda ser modificado por los usuarios y además no pierde se formato al utilizar diferente impresoras.

Dentro de los recursos impresos podemos encontrar:

Cuadernos 

Un cuaderno (también llamado cuadernillo, libreta, libretilla, etc.) es un libro de pequeño o gran tamaño que se utiliza para tomar notas, dibujar, escribir, hacer tareas o añadir apuntes. Aunque mucha gente usa libretas, éstas son más comúnmente asociadas con los estudiantes que suelen llevar cuadernos para apuntar las notas/apuntes de las distintas asignaturas, o realizar los trabajos que los profesores les piden. Los artistas usan a menudo grandes cuadernos que incluyen amplios espacios de papel en blanco para poder dibujar. 

Periódicos y Revistas 

Un periódico es un medio masivo de comunicación que circula en las ciudades o pueblos de forma impresa en una o varias páginas, que combina elementos de escritura y de fotografía.Tal como lo indica su nombre, los periódicos se entregan de manera periódica o regular, generalmente a diario o también semanalmente, quincenalmente o una vez por mes. La palabra periódico también se puede utilizar para la designación matemática de números con determinada periodicidad.

    Una revista es una publicación impresa, la cual es publicada de forma periódica, y que se financia de dos formas: bien a partir de la publicidad y de los patrocinios que se incluyen en las distintas páginas que la conforman, o bien a partir de los lectores (es decir, de los clientes que las compran periódicamente); aunque también es posible que se financie combinándose las dos opciones indicadas anteriormente, o por otras vías diferentes.

Libros 

     Un libro es el conjunto de hojas de papel, vitela, u otra sustancia, manuscritas o impresas, colocadas en el orden en que se han de leer, y que reunidas o encuadernadas forman un volumen. Pueden contener textos, imágenes, dibujos o música. La palabra libro procede del latín líber, referida al material vegetal del que se confeccionaban los libros en la antigüedad. El termino libro se denomina también a ciertos conjuntos de obras; por ejemplo, los distintos libros de la Biblia, etc. Un libro debe tener un cierto número de páginas para ser considerado como tal, por lo menos 50 páginas, y ha de constituir una unidad independiente para distinguirse de los periódicos, revistas, folletos y otros materiales impresos.

El término libro de texto se utiliza para hacer referencia a los libros a los que recurren alumnos y docentes para trabajar temas escolares en el ámbito del colegio. Los libros de texto existen normalmente para todas las materias tales como Geografía, Educación Cívica, Matemática, Idiomas, Biología, Historia y otras aunque hay algunas materias específicas que no tienen un libro de texto particular y se debe por tanto recurrir a otro tipo de material.

El libro ilustrado es el conjunto de la imagen gráfica y el relato literario; de alguna manera ambas manifestaciones artísticas se complementan: la ilustración prolonga el sentido de relato y el relato busca las orientaciones que conducen a la fantasía por el camino de lo nuevo y diferente. Un libro ilustrado ofrece a los lectores placer, entretenimiento y sobre todo una experiencia creativa y estética.

Los libros de consulta son los diccionarios, enciclopedias, atlas, almanaques, etc. estos son de consulta ya que solo los utilizas como su nombre lo dice para hacer una consulta rápida.

Fichas de Trabajos 

La ficha de trabajo es una forma de organizar la información documental usada en los trabajos de investigación de cualquier tipo. Se utiliza para recopilar, resumir o anotar los contenidos de las fuentes o datos utilizados en la investigación. 

Ventajas y desventajas de los Materiales Impresos

Ventajas

Son portátiles. Su costo varía pero con la excepción de los libros de texto caros la mayoría son accesibles. El lector promedio aficionado a la ficción puede comprarlos usados por menos de un dólar si no es demasiado exigente con respecto al contenido. Pueden ser una hermosa adquisición para una sala de estar u oficina, especialmente los de tapa dura bellamente encuadernada. Es posible hacer notas en los márgenes de los libros de texto o manuales de diseño. Si se almacenan correctamente los libros pueden durar muchos años. Una vez impresos su contenido es estático; este nunca cambiará.

Desventajas

Requieren espacio para ser almacenados. Es necesario colocarlos e estantes para mantenerlos organizados y seguros. Guardados en cajas son muy pesados si intentas moverlos. Actualizar libros requiere una tirada de impresión nueva que puede ser cara. Los libros están sujetos al desgaste, a la erosión, las páginas pueden volverse amarillas y la tinta puede decolorarse. La mayoría de estos se imprimen en papel hecho de celulosa, la cual proviene de los árboles, una fuente que tarda en renovarse.